EVALUASI DIRI GURU.doc

July 4, 2018 | Author: Anonymous | Category: Documents
Share Embed


Short Description

Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi ... A. Kompetensi Inti Evaluasi...

Description

Format 1: Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Keprofesian Berkelanjutan Berkelanjutan (iisi ole! Guru" Guru"

Nama Sekolah : SMP Ibrahimy 2 Sukorejo Alamat : Jl. KHR. Syamsul Arifin Nam Nama %uru %uru :&&& :&&&& &&&&& &&&&&& &&&& &&&. &.

A. Ko Kom"etensi Inti

Nomor Statistik Sekolah Keamatan : !anyu"utih 'ahun ahun Pela Pelaja jara rann : 2()* 2()*#2 #2() ()++

: Kabu"aten#Kota: Situbon$o 'an, an,,al ,al : -) kto ktobe berr 2()* 2()*

/0aluasi $iri terha$a" kom"etensi terkait

Pe$a,o,ik  1. 2. 3. #. ).

. &.

Menguasai karakteristik peser ta ta didik

Saya b el elum d ap apat m en engenali k ar arakteristik p es eserta d id idik, k hu hususnya a sp spek s os osial, m ot otivasi b el elajar d an an emosional. Akan tetapi saya sudah hapal nama-nama siswa dalam satu kelas Mengua Menguasai sai teori teori belaja belajarr dan prinsip prinsip-pr -prins insip ip belajar belajar yang Saya belum menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran di kelas terutama mendidik  teori belajar yang sekarang sedang dianjurkan yaitu teori konstruktivisme engembangan kurikulum Saya masih belum memahami bagaimana menyusun ! sesuai standar proses "ermendiknas #1$2%%&' dan interseksi dengan pendidikan budaya dan karakter bangsa bangsa (egiatan belajar yang mendidik Saya su sudah da dapat me melaksanakan ke kegiatan pe pembelajaran se sesuai ! ! ya yang ad ada, te tetapi be belum pa paham  bagaimana implementasi strategi strategi pembelajaran yang mendidik dalam dalam kelas  en engembangan potensi peserta didik Saya be belum da dapat me mengoptimalkan pe pengembangan po potensi pe peserta di didik te terutama da dalam as aspek$potensi intelektual. *etapi saya sudah berhasil membimbing peserta didik dalam kegiatan lomba menari hingga  juara + tingkat kabupaten. (omunikasi de dengan pe peserta di didik (omunikasi dengan pe peserta di didik la lanar-lanar sa saja, sa saya ti tidak me menemukan ke kendala da dalam as aspek in ini. enilaian dan evaluasi Saya tidak mengalami kendala dalam melakukan penilaian kepada peserta didik , tetapi masih bingung kalau harus menilai aspek aekti dan psikhomotor 

Ke"riba$ian /. 0ertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional

Saya sudah berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini dan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik di rumah, di sekolah maupun di masyarakat

. Menu Menunj njuk ukka kan n prib pribad adii yang yang dewa dewasa sa dan dan tela telada dan n

Saya Saya suda sudah h berus berusah ahaa menam menampi pilk lkan an diri diri seba sebaga gaii priba pribadi di yang yang mant mantap ap,, kuat, kuat, tang tanggu guh h dan sta stabi bil, l, tida tidak  k  emosional emosional dalam menghadapi menghadapi masalah dan bergaul bergaul dapat bergaul bergaul dengan dengan baik dengan atasan, teman sejawat, orang tua murid dan peserta didik, serta menjadi suri tauladan dalaam segala hal

1%. tos kerja, kerja, tanggung tanggung jawab jawab yang yang tinggi tinggi dan rasa rasa bangga bangga menjadi seorang guru

Saya sudah menunjukkan kedisiplinan, tanggung jawab dalam keluarga, masyarakat, dan tanggung jawab dalam melaksanakan tugas sebagai guru dengan loyalitas, dedikasi dan etos kerja yang tinggi

Sosial

11.0ersikap inklusi, bertindak objekti serta tidak diskriminati

Saya selalu berusaha bergaul dengan teman sejawat dengan tidak membedaka gender, tingkat sosial,  pendidikan, dan berusaha adil kepada peserta didik 

12.(omunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

Saya belum memiliki keterampilan berkomunikasi seara ilmiah di orum$komunitas ilmiah baik melalui seminar maupun media etak dan elektronik yang berbasis *+( 

Profesional 13.enguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Saya memerlukan penguatan untuk beberapa topik pelajaran "(', di antaranya tentang materi optik, ahaya listrik "+A' dan perbandingan nilai uang "Matematika'

1#. engembangan keproesion alan melalui tindakan yang relekti 

Saya masih belum memahami ara menyusun proposal *(, melaksanakan *(, dan menyusun laporan *( serta bagaimana ara menyeminarkan

!erba,ai hal terkait $en,an "emenuhan $an "enin,katan kom"etensi inti tersebut 1. 4saha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan 1# kompetensi inti tersebut. 2. (endala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

Saya jarang mengikuti kegiatan ((5 5ugus karena sibuk kegiatan di sekolah

3. (eberhasilan yang saya apai setelah mengikuti pengembangan keproesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut #. engembangan keproesian berkelanjutan yang masih saya  butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti tersebut.

eserta didik saya ukup berprestasi

(eterbatasan waktu dan tidak ada pembimbingan seara rutin dari kepala sekolah

Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengenai penerapan strategi$model pembelajaran yang inovati, pengetahuan dan keterampilan membuat instrumen sikap dan psikomotor, melaksanakan *(, meulis laporan *( dan bagaimana bentuk seminarnya

!. Kom"etensi men,hasilkan Publikasi Ilmiah 1. 4saha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan Saya baru belajar dari rekan guru yang sering menulis karya ilmiah bagaimana menyusun proposal *(  mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah #$ (endala yang saya hadapi dalam memenuhi dan (esulitan memulai menulis, belum paham bentuk-bentuk karya tulis ilmiah dalam ublikasi +lmiah

mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah yang saya apai setelah mengikuti 0elum berdampak kepada keterampilan saya dalam menghasilkan karya ilmiah %$ (eberhasilan  pengembangan keproesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk untuk menghasilkan  publikasi ilmiah

1. Kom"etensi men,hasilkan Karya Ino0atif  1. 4saha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan Membuat alat peraga dari bahan di lingkungan sekitardan masih sangat sederhana mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovati  2. (endala yang saya hadapi dalam memenuhi dan (eterbatasan biaya, waktu, sumber belajar dan sulit untuk berinovasi mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovati  3. (eberhasilan yang saya apai setelah mengikuti i ((5 belum seara khusus membahas materi yang berhubungan dengan karya inovati   pengembangan keproesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovati 

. Kom"etensi untuk "enunjan, "elaksanaan "embelajaran berkualitas 3'IK4 !ahasa Asin,4 $sb5 1. 4saha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan  pembelajaran yang berkualitas. #$ (endala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan  pembelajaran yang berkualitas. %$ (eberhasilan yang saya apai setelah mengikuti  pengembangan keproesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan  pembelajaran yang berkualitas #. engembangan keproesian berkelanjutan yang masih saya  butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi  penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

/. Kom"etensi untuk melaksanakan tu,as tambahan 3misalnya Ke"ala Sekolah4 Ke"ala Per"ustakaan4 $sb5

Saya sudah belajar dan mengggunakan beberapa program dasar untuk mengoperasikan komputer dan  program *+( untuk pengembangan diri "internet' 0elum memiliki modem, di sekolah belum ada ajaringan internet

embelajaran lebih menarik karena ada variasi sumber belajar 

Saya masih memerlukan pengetahuan dan keterampilan mengembangkan pembelajaran berbasis +6*

1. 4saha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut #$ (endala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut %$ (eberhasilan yang saya apai setelah mengikuti  pengembangan keproesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut &$ engembangan keproesian berkelanjutan yang masih saya  butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut *anda *angan 5uru

0elum ada

 belum ada

0elum ada

0elum ada

*anda *angan (epala Sekolah

A$ni An$ana /fen$i4 M.P$.I

Format #: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan 'niviu Guru (iisi ole! Guru an Koorinator"

Nama Sekolah:

Nomor Statistik Sekolah :

Keamatan

:

Kabu"aten#Kota

:

Nama %uru

:

'ahun Pelajaran

:

Renana Pen,emban,an Ke"rofesian !erkelanjutan yan, akan $ilakukan %uru untuk "enin,katan kom"etensi terkait

A. Kom"etensi

'an,,al

:

Strate,i Pen,emban,an Ke"rofesian !erkelanjutan 3$iisi $en,an memberi tan$a 65 8 ) 2 7 * a b

Pe$a,o,ik  1. Menguasai karaktertik peserta didik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar  yang mendidik  3. engembangan kurikulum &$ (egiatan belajar yang mendidik ). engembangan potensi peser ta didik . (omunikasi dengan peserta didik &. enilaian d an evaluasi

Membaa buku sikhologi anak terkait karakter peserta didik  iklat teori belajar dan implementasinya 7orkshop penyusunan ! elatihan Strategi embelajaran embimbingan potensi siswa berbakat khusus elatihan menulis erpen dan madding 7orkshop penilaian khususnya asek aekti dan psikhomotor  

6 6 6 6 6 6 6

Ke"riba$ian /. 0ertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional . Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 1$ tos kerja, tanggung jawab yang tinggi dan rasa  bangga menjadi seorang guru

9 9 9

Sosial 11. 0ersikap inklusi, bertindak objekti serta tidak  diskriminati  12. (omunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

9 9

Profesional 13. enguasaan materi, struktur, konsep dan pola 7orkshop penyusunan bahan ajar ( tertentu mapel + A dan  pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran matematika yang diampu

6

1#. engembangan keproesionalan melalui tindakan yang relekti 

!erba,ai Hal terkait $en,an "emenuhan $an "enin,katan kom"etensi inti tersebut !. Kom"etensi men,hasilkan Publikasi Ilmiah 1. Kom"etensi men,hasilkan Karya Ino0atif . Kom"etensi untuk "enunjan, "elaksanaan "embelajaran berkualitas 3'IK4 !ahasa Asin,4 $sb5 E$ Kom"etensi untuk melaksanakan tu,as tambahan 3misalnya Ke"ala Sekolah4 Ke"ala Per"ustakaan4 $sb5 'an$a tan,an %uru:

orksho" "enyusunan "ro"osal P'K

6

orksho" P'K orksho" Karya Ino0atif#alat "era,a Pelatihan Pembelajaran berbasis I1'

6 6 6

orksho" "enyusunan "ro,ram su"er0isi "embelajaran 'an$a tan,an Ke"ala Sekolah:

A$ni An$ana /fen$i4 M.P$.I Catatan:

). 2. -. 7. 8. *.

Renana "en,emban,an ke"rofesian berkelanjutan yan, $ilakukan oleh ,uru sen$iri Renana "en,emban,an ke"rofesian berkelanjutan yan, $ilakukan bersama ,uru lain Renana "en,emban,an ke"rofesian berkelanjutan yan, $ilaksanakan $i sekolah Renana "en,emban,an ke"rofesian berkelanjutan yan, $ilaksanakan $i KK%#M%MP#M%!K  Renana "en,emban,an ke"rofesian berkelanjutan yan, $ilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KK%#M%MP#M%!K  Kebutuhan "en,emban,an ke"rofesian berkelanjutan yan, belum $a"at $i"enuhi 3$iajukan#$i9koor$inasikan oleh inas Pen$i$ikan untuk $i"ertimban,kan.

;ormat -: Renana ;inal Pen,emban,an Ke"rofesian !erkelanjutan 3$iisi oleh Koor$inator Pen,emban,an Ke"rofesian !erkelanjutan5 Nama Sekolah : SMP Ibrahimy 2 Sukorejo Keamatan :!anyu"utih 'ahun Pelajaran: 2()*92()+ No

).

Nama %uru

Nomor Statistik Sekolah : 2(2(82-)+((2 Kabu"aten#Kota : Situbon$o 'an,,al : )7 Kom"etensi Kom"etensi Pe$a,o,ik Ke"riba$ian Sosial Profesional men,hasil Publikasi Ilmiah $an Karya Ino0atif  - 7 8 * + < = )( )) )2 ))7

)

2

)

7 -

7

2

-

-

9

9

9

9

9

8a

8a

orksho" P'K $an Karya Ino0atif 

Kom"etensi "enunjan, "embelajaran berkualitas

Kom"etensi melaksanakan tu,as tambahan

 Pelatihan "embelajaran I1'

orksho" "r",ram su"er0isi

2.

Koor$inator Pen,emban,an Ke"rofesian !erkelanjutan

iketahui oleh: Ketua Komite Sekolah

Ke"ala Sekolah

H. Sutrisno4 SH.S.A,

A$ni An$ana /fen$i4 M.P$.I

View more...

Comments

Copyright © 2017 DOCIT Inc.